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Das Musikbuch für das mittlere Niveau

• Für Hauptschule, Realschule und vergleichbare Schulformen
• Band 1 (Klassen 5–6), Band 2 (Klassen 7–9/10)
• Praxisnah durch Workshops und Klassenmusizieren
• Viele Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Umfangreiches Medienangebot erhältlich

Für seinen durchdachten Aufbau und die konsequente, mediengestützte Anwendungsorientierung wurde im.puls 2019 mit dem Comenius-Award ausgezeichnet.

im•puls ist ein zweibändiges Lehrwerk, das neue Wege für den Musikunterricht aufzeigt. Das Motto „Ganz einfach Musik“ findet sich wieder im klaren Aufbau des Lehrwerks, der Textreduktion sowie dem hohen Praxisbezug z.B. durch Workshops und Klassenmusizieren – auch ohne Notenkenntnisse. Dabei bietet das Konzept vielfältige Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung, sodass im•puls auch den Anforderungen einer heterogenen Klassenzusammensetzung gerecht wird. Die Stärke des Konzepts liegt in der konsequenten und mediengestützten Anwendungsorientierung. Hierfür erhielt das Lehrwerk 2019 den Comenius-Preis: Die vom der Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e.V. (GPI) vergebene Auszeichnung würdigt die hohe „didaktische und mediale Qualität“ des Werks.

Kompetenzorientierung und Aufbauendes Lernen
Das Buch erarbeitet die musikalischen Kompetenzen nach den Prinzipien des Aufbauenden Musikunterrichts: Die sechs Kompetenzbereiche werden erarbeitet, trainiert und gefestigt sowie mit kulturellen Kontexten verknüpft. Über beide Bände hinweg werden sie spiralcurricular weiter ausgebaut.

Klassenmusizieren – leicht gemacht!
Die Lieder im Buch sind so ausgewählt und gestaltet, dass sie ideale Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung bieten. Die Notenschrift wird nach und nach erlernt. Um den Einstieg zu erleichtern, befinden sich immer wieder auch Stücke im Buch mit Vornotation, Symbolen für Bodypercussion, Solmisationszeichen und mit durchgehend gleichen Akkordfarben für Stabspiele, Boomwhackers oder andere Instrumente – für die Umsetzung auch ohne Notenkenntnisse. Methoden der Solmisation und Rhyhtmussprachen werden leicht verständlich eingeführt und können optional bei den Liedern zum Einsatz kommen. Bereits erlernte Zeichen und Silben können problemlos weitergeführt werden.

Workshops
Verschiedene Workshops zu unterschiedlichen Themen wie z. B. einen Songtext schreiben bieten Möglichkeiten zur Individualisierung und zum projektorientierten Arbeiten. Viele der Themen können im Unterricht selbstständig in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden.

Begleitmedien für den Unterricht
Die Multimedia-Anwendungen ergänzen das Lernen mit dem Schulbuch sinnvoll durch Mitspielpartituren, spielerische Anwendungen zur Musiktheorie und vielem mehr. Die CDs der Audio-Box enthalten Originalaufnahmen zu allen Liedern sowie Playbacks. Auf der Video-DVD sind Filmsequenzen und Lehrvideos enthalten. Mit dem Handbuch für die Lehrperson lässt sich die Vorbereitungszeit erheblich reduzieren. Neben methodisch-didaktischen Hinweisen bietet es zusätzliches Material zur Binnendifferenzierung.

→ Einen Überblick über alle Komponenten und Bände finden Sie hier.