Musikunterricht ohne Singen

Grundschule

Paminis Klanggeschichten

Vertonen Sie 20 liebevoll erzählte Geschichten mit Bodypercussion, Orff-, Effekt- und Alltagsinstrumenten. Geeignet auch für fachfremd Unterrichtende der Klassen 1–4, musikalische Vorkenntnisse sind nicht notwendig.

Von Trommlern, Zauberern und wilden Tieren

Bislang unbekannte Musik-Geschichten aus verschiedenen Teilen Afrikas werden musikalisch erarbeitet – mit Rhythmus, Tanz, kreativer Gestaltung und szenischer Darstellung. Eine Fundgrube für Unterrichtende der Klassen 2–5, auch für fächerübergreifenden Unterricht geeignet.

Boom Boom Whack

Boomwhackers sind das ideale Klasseninstrument: Sie sind unkompliziert, machen Spaß und sind zudem leicht zu desinfizieren. Das Praxisheft für den Einstieg ist geeignet ab der 1. Klasse.

Body Groove Kids 1

Auch das ist Musik: Bodypercussion in der Gruppe ist pures Bewegungs- und Rhythmusvergnügen! Das Einsteigerheft ist geeignet für Kinder und Jugendliche von 6–10 Jahren.

PaMina

Die Praxiszeitschrift für Grundschule bietet dreimal jährlich neue Ideen und Impulse für den ganzheitlichen Musikunterricht.

Grundschule und Sekundarstufe 1

Große Komponisten

Mit spielerischen Aufgaben, Rätseln (Kopiervorlagen) und Hörspielen (beiliegende Audio-CD) lernen Kinder ab 7 Jahren berühmte Komponisten kennen. Mit didaktischem Kommentar und wertvollen Impulsen – auch für fachfremd Unterrichtende.

Musik erzählen

Die Reihe erschließt Grundthemen des Musikunterrichts über Hörgeschichten. Mit beiliegender Audio-CD und fertig vorbereiteten Arbeitsblättern (Kopiervorlagen) ist das Material auch für fachfremd Unterrichtende sofort einsetzbar. Geeignet für Klasse 4–7.

Musik erzählen 1

Musik erzählen 2

Musik erzählen 3

Musik erzählen 4

Musik erzählen 5

Das groovende Klassenzimmer

12 originelle Rhythmusstücke mit Alltagsgegenständen, bei denen alle mitmachen können. Die systematische Erarbeitung wird unterstützt durch Audios und Videos in der HELBLING Media App. Geeignet für Kinder von 6–12 Jahren.

Klassik aktiv

Musizier- und Spiel-mit-Sätze, Bewegungsspiele und viele weitere Gestaltungsideen machen klassische Musik aller Epochen praktisch erfahrbar. Inklusive Hörbeispiele, Videos und Arbeitsblätter (Kopiervorlagen). Geeignet für Klasse 3–8.

Klassik aktiv 1

Klassik aktiv 2

Musikspiele

Musikunterricht einmal anders: Hier finden Sie Spiele und kreative Aktionsformen für alle denkbaren Unterrichtssituationen! Auch fachfremd Unterrichtende werden hier fündig. Geeignet für alle Altersstufen.

Musikspiele 1

Musikspiele 2

Uku & Lele

Ukulele ist das Instrument der Stunde. Mit dem auf Boomwhacker-Farben beruhenden Konzept gelingt die Ukulelenklasse garantiert! Geeignet für Kinder ab 6 Jahren.

Liedbegleitung elementar

Lieder kann man nicht nur singen, man kann sie auch spielen: Das Material zeigt Schritt für Schritt, wie sich Liedbegleitungen mit Körperperkussion, Stabspielen, Klingenden Stäben, Rhythmusinstrumenten und Boomwhackers erarbeiten lassen. Geeignet für die 2.–6. Klasse.

Liedbegleitung elementar 1 Heft

Liedbegleitung elementar 2 Heft

Body Groove Kids 2

Auch das ist Musik: Bodypercussion in der Gruppe ist pures Bewegungs- und Rhythmusvergnügen! Geeignet für Kinder und Jugendliche von 6–18 Jahren.

Aktives Musikhören (Fachbuch)

Mit diesen Praxismethoden vermitteln Sie Ihren Schülerinnen und Schülern ein grundlegendes Repertoire an Zugangsweisen zu Musikstücken aus verschiedenen Zeiten, Stilepochen, Kulturen und Genres. Umfassendes Arbeitsmaterial ist als Download erhältlich. Jede Methode ist für Grundschule und Sekundarstufe aufbereitet.

Wie der Kondor König wurde

Ein umfassendes Lese- und Spielbuch, das auch neue Aktionsformen für die Klasse einschließt: Tänze, Kochrezepte, Bauanleitungen für typische Andeninstrumente, Mitspielsätze, Möglichkeiten zur szenischen Erarbeitung, Bastelanleitungen für Tiere aus dem Andenhochland und vieles mehr. Inkl. Audio-CD und DVD. Geeignet für Klasse 2–6.

Rhythmus aus der Schultasche

Diese „Instrumente“ sind immer dabei: Machen Sie Musik mit Buch, Heft, Papier, Lineal, Radiergummi, Münzen und Stift! Geeignet für Klasse 3–7.

Soundbellows Grundlagen

Die kleinen bunten Blasebälge schließen eine Lücke im pädagogischen Instrumentarium zwischen Orff-Instrumenten und Boomwhackers: Setzen Sie die Soundbellows® in lustigen Klassenspielen ein und erarbeiten Sie einfache bekannte Stücke wie Beethovens „Ode an die Freude“ und neue Melodien.

Sekundarstufe I

Body Groove Advanced

Auch das ist Musik: Bodypercussion in der Gruppe ist pures Bewegungs- und Rhythmusvergnügen! Geeignet für fortgeschrittene Jugendliche ab 13 Jahren.

Rhyth:Mix

Bodypercussion, instrumentale Begleitgrooves, Rhythmusstücke mit Alltagsgegenständen – all das knüpft, abgerundet mit progressivem Rhythmustraining, an die musikalische Hör- und Ausdruckserfahrungen der 9- bis 16-Jährigen an.

Rhyth:Mix 1

Rhyth:Mix 2

mip-journal

Die Praxiszeitschrift für die Sekundarstufe bietet dreimal jährlich neue Ideen und Impulse für den ganzheitlichen Musikunterricht.

MusikKunst

MusikKunst Schülerband

Kann man Klänge sehen und Farben hören? Hier finden Sie ganz neue Formen des kreativen, interdisziplinären Musikehrens und -lernens! Geeignet für Klasse 7–12.

Musik-Freeware im Unterricht

Mit Computersoftware Musik machen und verstehen – die nötigen Programme sind auf der inklusiven DVD gleich mit dabei.

Im Fokus

Das umfangreiche Angebot an Praxismaterialien (Arbeits- und Lösungsblätter, Noten, Bilder, Quellentexte, Hörbeispiele, Videoclips) ermöglicht eine aktive und flexible Unterrichtsgestaltung in der Sekundarstufe.

Videoclips (Heft)

Das Orchester (Heft)

Epochen der Musikgeschichte (Heft)

Nationale Schulen (Heft)

SING & SWING Arbeitsheft 1 (Musiklehre)

Nutzen Sie das beliebte Liederbuch für die systematische Einführung allgemeiner Musiklehre: Die kreativen Aufgaben bringen Spaß und Abwechslung in die Klassen 5–8 aller Schularten. So funktioniert die Arbeit am Lied auch ohne Singen!

SING & SWING Instrumental

Die flexiblen Arrangements für 3–5 Instrumente sind so gestaltet, dass sie auch rein instrumental erklingen können! Mit den Play-Alongs steht zudem jederzeit eine unterstützende „Begleitband“ zur Verfügung.

SING & SWING Instrumental 1 „Lieder, die wie Brücken sind“ (Spielheft)

SING & SWING Instrumental 2 „Shalala“ (Spielheft)

SING & SWING Instrumental 3 „Rock around the clock“ (Spielheft)

SING & SWING Instrumental 4 „Lasst uns miteinander“ (Spielheft)

SING & SWING Instrumental 5 „Lobet und preiset“ (Spielheft)

Live!

Mit diesen variablen Arrangements können auch heterogene Gruppen erfolgreich gemeinsam musizieren. Kleinere Gruppen oder ungeübte Schülerinnen und Schüler werden durch die Begleit-CDs bestens unterstützt.

Hits und Evergreens (Spielheft)

Basic Beats (Spielheft)

Line Stepping

Tanzen kann richtig cool sein: Die Verbindung von Bodypercussion und Line Dance gelingt mit leicht verständlichen Anleitungen und anschaulichen Videos!

Groove Games

Diese Rhythmusspiele und Bodypercussion-Spielstücke in Englischer Sprache trainieren Rhythmusgefühl und Englischkenntnisse. Sortiert nach Schwierigkeitsstufen, geeignet ab Klasse 2 bis zur Mittelstufe.

Stomping Stuff

Eröffnen Sie neue Klangwelten mit Kugelschreibern, Dosen, Besen, Schaufeln, Schachteln und sogar Gießkannen! Inklusive DVD. Didaktisch aufbereitet für Unterrichtende von Jugendlichen ab 12 Jahren.

Fantastic Plastic Grooves

Rhythmus-Performance erarbeiten mit kleinem Budget: Diese praktischen, coolen Instrumenten- und Spielalternativen mit Flaschen, Bechern, Eimern und Rohren eignen sich für alle Altersstufen mit unterschiedlichen Vorkenntnissen.

Magic Groove Box

Das innovative Konzept führt die Cajon als eigenständiges Rhythmusinstrument und variabel verwendbares Spiel- und Lernmedium ein. Sie haben keine Cajons im Klassensatz? Dann nutzen Sie die im Buch gezeigten Spielalternativen auf Tischen oder mit Bodypercussion!

DVDs zur Instrumentenkunde (mit Arbeitsblättern)

Hier entdecken Schülerinnen und Schüler anschaulich die Welt der Instrumente. Jede DVD enthält zahlreiche ergänzende Arbeitsblätter zum Ausdrucken.

Orgel

Holzblasinstrumente

Schlaginstrumente

Blechblas- und Harmonikainstrumente

Elektrofone & Musikcomputer

Streichinstrumente

Klavierinstrumente

Zupfinstrumente

Kita

Kinder-Klang-Kiste

Stimmspiele, Fingerspiele, Bastelanleitungen und Bewegungsspiele: Jeder der 140 „Bausteine“ bietet sofort umsetzbare Praxisideen zum Hören, Sprechen, Spüren, Betrachten und Bewegen! Alle Themen des Kita-Alltag sind vertreten, z. B. die Jahreszeiten, Farben uvm.

Stimm – Spiel – Klang

23 Stimmspiele und 12 Stimmspielgeschichten greifen Themen aus der Lebens- und Fantasiewelt der Kinder auf. Mit Bewegungen, Stimmaktionen (gesprochene/gesummte Atem- und Stimmelemente) werden die Geschichten lebendig und wecken die Freude und den Spaß am Singen und Spielen!

Mit 10 Fingern um die Welt

Diese umfangreiche Sammlung von 130 Finger-, Bewegungs-, Kitzel-, Klatsch- und Kreisspielen aus fast 50 verschiedenen Ländern (mit deutschen Versionen) bereichern den Kita-Alltag. Für Kinder von 0 bis 6 Jahren.

Ideen und Tipps

Wie kann ich auch ohne Singen Lieder „zum Klingen“ bringen?

• Summen: Die Kinder summen zu den Gesamtaufnahmen der CD.
• Sprechen: Die Kinder sprechen die Texte rhythmisch zum Playback.
• Kleine Gruppen: Jedes 2. Kind singt (ggf. mit Mund-Nasen-Schutz) an seinem Platz. Die anderen klopfen den Rhythmus mit (Tischplatte, Sticks, Hände, Claves). Danach wird getauscht.
• An der frischen Luft: Singen Sie mit genügend Abstand im Pausenhof oder in der gelüfteten Aula.
• Musikhören: Spielen Sie die Gesamtaufnahmen der Lieder öfter vor. Stoppen Sie an beliebigen Stellen und die Kinder sprechen den Text weiter.
• Rhythmus: Die Kinder füllen die Pausen der Gesangsstimme (klatschen, Triangel, Claves).
• Sprechanlass: Spielen Sie eine Gesamtaufnahme vor und sprechen Sie dann über dieses Musikstück (Tempo, Lautstärke, Klangfarbe, Instrumente, Inhalt …).
• Arbeitsblatt Noten: Die Kinder verfolgen mit dem Finger die Noten zur Aufnahme und markieren dann Ihre Aufträge (den höchsten/ niedrigsten Ton, Refrain, Solo-Gesang, alle Viertelnoten/-pausen).
• Gestaltung: Die Kinder malen Bilder oder fertigen Collagen zu den Liedern an.
• Instrumente: Die Kinder spielen zu den Liedern. Achten Sie darauf, dass jedes Kind vorher seine Hände desinfiziert, jedes ein eigenes Instrument/Schlägel hat, das Instrument wieder reinigt, ggf. mit Mund-Nasen-Schutz spielt. Spielen Sie selbst nur auf einem eigenen Instrument zur Demonstration vor.